CINGAPURA – Os alunos que ingressam anualmente nos politécnicos têm mais de uma centena de cursos de diploma para escolher entre os cinco politécnicos.
Mas aos 16 anos de idade, poucos deles têm uma boa compreensão dos seus pontos fortes e talentos únicos e muitos acabam por escolher mais tarde um curso que não corresponde às suas aspirações de educação ou carreira.
A Republic Polytechnic (RP) procura resolver este problema de “incompatibilidade”, submetendo os seus alunos a um programa que os ajudará a descobrir mais cedo os seus pontos fortes e interesses.
A partir de 2025, no âmbito do programa Designing Your Life (DYL), os novos alunos da RP serão orientados pelos seus professores, que utilizarão uma abordagem de design thinking desenvolvida pela Universidade de Stanford, nos EUA, para explorar e planear os seus objetivos pessoais e profissionais.
O programa conduzirá os alunos pelo processo de descobrir seus objetivos de vida e preferências profissionais, abordando o desafio da mesma forma que um designer de produto faria. Eles serão ensinados a abordar problemas com curiosidade, reformular crenças disfuncionais e criar protótipos de ideias para descobrir o que seria mais adequado para eles.
Depois de identificarem algumas áreas de seu interesse, os alunos serão orientados a adaptar seu curso de diploma de três anos para explorar seus interesses e aprimorar seus talentos naturais.
Até abril de 2025, cerca de 800 professores de RP serão formados como mentores e continuarão a envolver os alunos durante dois anos após a formatura, orientando-os nos anos de formação da sua carreira.
A diretora da RP, Jeanne Liew, disse que o politécnico, que recebe 4.000 alunos por ano, está em processo de atualização do seu currículo para oferecer uma gama mais ampla de opções de aprendizagem, para que os alunos possam adaptar os seus percursos educativos com base nas suas aspirações e pontos fortes.
As opções, que incluem 19 menores em diversas disciplinas, ajudarão os alunos a adquirir conhecimentos específicos da disciplina e habilidades interpessoais, como resolução de problemas, pensamento crítico e comunicação. A RP também proporcionará mais oportunidades para os alunos obterem certificações do setor, seja em segurança cibernética ou inteligência artificial.
Liew disse que no centro destas mudanças está o paradigma “Becoming Greater Me” – que visa encorajar os alunos a descobrirem o seu propósito e a alcançarem o seu pleno potencial.
Ela disse: “O sucesso acadêmico por si só não define o sucesso de alguém na vida. As aspirações, perspectivas e visões de mundo mudaram, especialmente para a Geração Z e a Geração Alfa.” A Geração Alfa refere-se aos nascidos depois de 2010.
Observando a ênfase mais ampla dada pelo primeiro-ministro Lawrence Wong para reorientar a educação e redefinir o sucesso, ela disse: “Muitos de nós, incluindo os nossos estudantes, definimos o sucesso de forma bastante restrita – como ir para uma universidade de topo e obter um diploma com distinção, e acabando com um emprego bem remunerado.
“A RP, através destas iniciativas novas e ousadas, está empenhada em encorajar os nossos alunos a darem o melhor de si, livres de estereótipos sociais ou comparações estreitas, com maiores oportunidades para explorar, experimentar e seguir caminhos não convencionais para além dos caminhos tradicionais.”
A partir de abril de 2025, a RP irá alocar um dia por semana e duas semanas adicionais por semestre para os alunos prosseguirem os seus interesses fora do âmbito académico, particularmente no envolvimento comunitário.
Disse a Sra. Liew: “Em Designing Your Life, nossos alunos serão incentivados a considerar uma vida com propósito e em Designing Your Impact, nosso objetivo é incentivá-los a pensar além de si mesmos – não apenas encontrando propósito e sucesso para si mesmos, mas também o mais amplo comunidade.”
Resumindo a lista de iniciativas, Liew disse que o politécnico pretende preparar os alunos não apenas para o primeiro emprego, mas para uma vida inteira de crescimento, adaptabilidade e propósito.
Os alunos da RP Cheri Teh e Mohammed Danie Dahlan, que estão matriculados no curso de fundação politécnica, saudaram as medidas para permitir que os alunos encontrassem os seus pontos fortes.
