Os pesquisadores de Melbourne desenvolveram uma nova ferramenta para ajudar a identificar crianças em risco de distúrbios graves de fala, com o objetivo de reduzir a terapia desnecessária para os erros comuns de fala que muitos jovens desenvolvem.

Para muitas crianças, pronunciar palavras incorretamente faz parte do crescimento, mas novas pesquisas determinaram o que é normal e o que é um sinal de alerta.

“Com todas as mudanças nos dispositivos e nos ambientes em mudança para as nossas crianças, as pessoas estão preocupadas com o desenvolvimento dos sons da fala”, disse a professora Angela Morgan, do Murdoch Children’s Research Institute.

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Assista ao vídeo acima: Nova ferramenta para identificar crianças com risco de distúrbios de fala.

Eles testaram mais de 1.200 crianças em todo o país, descobrindo que erros de fala são comuns aos seis anos de idade, mas aos sete anos, 90% das crianças conseguem emitir todos os sons da fala.

“As crianças demoram um pouco para aprender a falar, mas não existem padrões preocupantes. Elas não são crianças excessivamente desorganizadas”, disse Morgan.

Devido aos dados limitados disponíveis, algumas crianças não recebem intervenções precoces importantes, enquanto outras estão a ser tratadas em excesso ou em listas de espera de terapia por problemas que se resolvem por si próprias.

A ferramenta será lançada em breve para ajudar os médicos de família e os pais a compreender os riscos.A ferramenta será lançada em breve para ajudar os médicos de família e os pais a compreender os riscos.
A ferramenta será lançada em breve para ajudar os médicos de família e os pais a compreender os riscos. Crédito: 7 notícias

Uma ferramenta on-line que será lançada em breve ajudará os médicos de clínica geral e os pais a tomar a decisão certa.

Por exemplo, se uma criança disser “lelo” para amarelo, “teef” para dentes ou “wenbo” para arco-íris, não há motivo para preocupação.

Mas se disserem “karangu” para canguru, “ar” para estrela ou “bord” para pássaro, isso deve ser verificado.

Especialistas dizem que uma em cada 20 crianças em idade pré-escolar tem graves problemas de fala e a terapia deve começar antes da escola primária para melhorar o desenvolvimento da linguagem.

Como Isla, de nove anos, que tem uma doença rara que afeta os movimentos dos músculos da boca.

Sua mãe, Sherry Poulton, disse: “Com a terapia intensiva da fala ela percorreu um longo caminho e quando não há muita pressão, ela fica mais confiante”.

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