O artigo de opinião sobre o poder transformador do drama, especialmente no empoderamento de crianças com dislexia e outras diferenças de aprendizagem, ressoou em mim (Sem drama? Poderíamos fazer com alguns em nossas escolas, 11 de janeiro).
Como gerente do programa de artes da fala e teatro da Associação de Dislexia de Cingapura, descobri que o teatro oferece uma pedagogia única e multimodal que promove a aprendizagem em um ambiente seguro e de apoio. Ajuda a resolver a hesitação que muitas destas crianças sentem em falar, muitas vezes devido à consciência das suas lutas, à falta de espaços seguros e aos sentimentos de inadequação entre os pares.
Os programas de fala e artes dramáticas envolvem os alunos por meio de atividades interativas que desenvolvem habilidades essenciais, como compreensão auditiva, pensamento crítico, concentração e apresentação.
Além dessas habilidades, o drama cria confiança, melhora a comunicação e aprimora as competências socioemocionais – chave para formar conexões interpessoais significativas. O teatro também promove naturalmente o trabalho em equipe e a colaboração por meio de atividades em grupo, dramatizações e performances, ajudando os alunos a valorizar diversas perspectivas, promover a empatia e fortalecer relacionamentos.
As apresentações – seja na aula ou no palco – são momentos cruciais de autodescoberta. Os alunos enfrentam desafios como memorizar falas ou controlar o medo do palco, construindo resiliência e coragem no processo.
O progresso no teatro não é medido por notas, mas por marcos pessoais, como confiança renovada, comunicação melhorada ou saída de sua zona de conforto.
Os pais frequentemente compartilham como o drama impactou positivamente seus filhos. Eles descrevem como os leitores hesitantes agora abordam os desafios com determinação e entusiasmo. Eles ficam orgulhosos de ver seus filhos comprometidos com as atividades e performances da aula, demonstrando crescimento em confiança e perseverança.
O teatro deve ir além das aulas para fornecer plataformas para os alunos mostrarem os seus talentos e celebrarem o seu progresso.
Através de programas de teatro, podemos nutrir alunos confiantes, resilientes e equipados com as habilidades para a vida necessárias para prosperar. Esses alunos capacitados podem não apenas superar seus desafios, mas também contribuir positivamente para suas comunidades.
Muzdalifah Hamzah
Terapeuta Educacional Líder e Gerente do Programa de Fonoaudiologia e Artes Dramáticas
Associação de Dislexia de Singapura
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