A Greenwave Games realizará duas aulas de acampamento de verão relacionadas a jogos para jovens do 4º ao 12º ano, de 22 a 26 de julho, no prédio vocacional da Churchill County High School, sala V-11.
O custo é de $100 por curso, e os lucros serão destinados a melhorias de equipamentos e software para as aulas de design de jogos ministradas pelo instrutor da CCHS, Aaron Holt.
O acampamento de esports ocorrerá das 9h às 13h todos os dias. Os participantes jogarão contra competidores de esports do ensino médio utilizando Blizzard, Riot, Epic e Nintendo, e aprenderão sobre como ganhar bolsas de estudo através de torneios.
O acampamento de desenvolvimento de jogos acontecerá das 14h às 18h todos os dias. Os participantes aprenderão a usar Blender e Unreal Engine 5 para programar e criar recursos para seus próprios jogos.
Holt disse que se esforça para criar uma sala de aula divertida e de apoio para os alunos de desenvolvimento de jogos e esports durante o ano letivo. Ele frequentemente segue o ritmo dos alunos, ajudando com recursos e informações conforme necessário.
Os alunos de design de jogos de Holt formam equipes, ou “empresas”, e cada membro é responsável por diferentes aspectos do projeto, como design de personagens e cenários, codificação ou marketing. Trailers de jogos e vídeos dos bastidores são carregados no canal do YouTube “Greenwave Games”.
Eventos informais são realizados algumas vezes por ano, onde a comunidade é convidada a jogar os jogos e fornecer feedback construtivo. Como parte da festa de lançamento dos projetos finais em maio, os alunos trouxeram adereços para montar seções da sala de aula que se parecessem com o ambiente do jogo. O pintor de janelas Scot Campbell, avô do aluno Keoni Burrows, também criou uma colagem surpresa nas janelas da sala de aula usando os personagens apresentados nos jogos.
Jorden Mardis e Lane Worth estão trabalhando em seu jogo, “No Return (Again)”, há dois anos.
“Você é um sobrevivente em um navio e está tentando consertá-lo porque há um alienígena a bordo causando danos”, disse Mardis. “Você está tentando escapar.”
Os dois aprenderam o que funcionou e o que não funcionou com a primeira versão que construíram no ano passado e continuaram adicionando melhorias na sequência deste ano. Por exemplo, eles começaram com um jogo 2D, mas rapidamente perceberam que ficaria melhor em 3D. Ambos os alunos trabalham no planejamento e desenvolvimento do roteiro. Mardis cuida da importação dos recursos, marketing e do lado artístico do projeto, enquanto Worth faz a programação de coisas como o movimento das portas e os “sustos” do monstro.
Burrow disse que seu videogame, “Ruff Day”, é seu primeiro projeto. O jogador percorre um resort abandonado como um guarda de segurança Shiba Inu chamado “Cinnamon”. O jogo eventualmente terá mais níveis dentro do resort e dentro de uma estação de metrô.
“Este é meu projeto dos sonhos”, disse Burrow. “Quero fazer sequências para ele.”
Peter Cann, formando da turma de 2024, por outro lado, experimentou codificação e decidiu que não se interessava por design de jogos. No entanto, ele gosta de criar animações stop-motion e jogar videogames. Ele ganhou uma bolsa de estudos de $5,000 no Campeonato da Região Noroeste do Pacífico de esports PlayVS como membro da equipe Mario Kart 8 da CCHS.
Leigh Nash gosta de visitar a sala de jogos para assistir aos torneios de Mario Kart de seu filho na tela de espectadores.
“Parece ‘apenas’ videogames, mas há muito envolvido”, disse ela.
Ela acredita que Cann aprendeu habilidades de estratégia, paciência, resolução de problemas, definição de metas e trabalho em equipe enquanto jogava. Ela disse que ele também gosta de fazer os jogos falharem.
“Uma das coisas favoritas dele é jogar videogames e descobrir como quebrá-los e encontrar coisas que saem errado”, disse Nash.
