SEUL – O cão de guarda de direitos humanos da Coréia do Sul instou o Ministério da Educação a lidar com formas extremas de educação privada precoce, incluindo exames de admissão administrados por academias particulares a crianças em idade pré-escolar.
Em comunicado divulgado em 25 de agosto, a Comissão Nacional de Direitos Humanos da Coréia disse que essas práticas podem violar os direitos das crianças à saúde, desenvolvimento, descanso e brincadeira, conforme garantido pela Constituição e pela Convenção da ONU sobre os direitos da criança.
A medida veio em resposta a uma petição enviada por 826 indivíduos que pediram ao governo que tomassem medidas mais fortes contra “exames de sete anos”. O termo, amplamente utilizado na Coréia do Sul, refere-se a testes administrados por institutos conhecidos de educação privada, ou Hagwons, para avaliar a proficiência dos pré-escolares em assuntos como inglês, matemática ou codificação antes da matrícula.
Embora a Comissão tenha rejeitado a petição por motivos processuais, citando que as academias privadas estão fora de sua autoridade de investigação direta, reconheceu as preocupações mais amplas de direitos humanos e emitiu uma opinião política para o ministério.
A Comissão enfatizou que essas práticas de educação infantil, impulsionadas por uma concorrência excessiva, privam os filhos pequenos de seu direito a experiências apropriadas para a idade, como brincadeiras, auto-expressão e descanso. Ele recomendou uma pesquisa nacional de educação privada na primeira infância, divulgação obrigatória das descobertas e regulamentação mais rigorosa de programas baseados em testes e instrução intensiva de língua estrangeira direcionada a crianças pequenas.
Um relatório de 2024 do representante Kang Kyung-Sook e o mundo do grupo cívico sem se preocupar com a educação privada descobriu que mais de 74 % dos jardins de infância nos distritos de Seul, Seul, Seocho e Songpa-áreas conhecidas por feroz concorrência educacional-programas de imersão em inglês operados.
Entre eles, foram confirmados 10 jardins de infância para oferecer currículos completos de nível elementar aos pré-escolares, enquanto apenas uma instituição rejeitou ativamente o aprendizado acadêmico precoce em favor da educação baseada em brincadeiras.
“Essas práticas minam claramente os direitos das crianças”, disse a Comissão, chamando “Salvaguardas sistêmicas para garantir que todas as crianças possam crescer e aprender em ambientes apropriados para o desenvolvimento”. A rede de notícias da Coréia Herald/ Asia
