Me incomoda saber que alguns alunos do ensino médio passam três ou quatro horas por dia usando mídias sociais ou aplicativos de mensagens em seus dispositivos pessoais de aprendizagem durante o horário escolar (Os iPads e Chromebooks fornecidos pela escola estão se tornando uma distração nas salas de aula da S’pore?, 20 de outubro).
Os professores afirmam que o uso desses dispositivos facilita o compartilhamento de anotações e discussões de projetos nas plataformas Google Classroom. Eles também podem ajudar na participação nas aulas, pois os alunos dão suas respostas online. Mas a que custo deveríamos adotar tal conhecimento digital?
Os alunos ficam distraídos durante as aulas e usam seus dispositivos de forma discreta e incontrolável. Eles preferem sacrificar o recreio e a hora do almoço para usar seus dispositivos.
A pesquisa mostrou que os cérebros dos adolescentes ainda são imaturos. Não devemos esperar que estes estudantes tomem decisões e exerçam autocontrolo sobre a utilização dos seus dispositivos.
Também não devemos esperar que tomem a iniciativa de procurar ajuda quando lutam contra o vício da tecnologia digital.
Até nós, como adultos, podemos nos perder em nossa rolagem estúpida.
O artigo mencionava que as escolas forneceriam aconselhamento, encaminhamento e intervenção adicional quando necessário, mas estas são apenas medidas reativas tomadas quando os alunos já são viciados.
Proponho que todos os dispositivos pessoais de aprendizagem permaneçam propriedade da escola e sejam guardados num cofre na parte de trás das salas de aula. Eles devem ser distribuídos somente quando forem necessários para as aulas.
O tempo e o trabalho necessários para manter ou distribuir os dispositivos são insignificantes, comparados com o esforço que os professores fazem para apanhar os alunos que os utilizam discretamente e depois avisá-los e confiscar os dispositivos. Acredito que o confisco não ajuda porque os alunos sabem que eventualmente recuperarão o seu dispositivo.
Há uma época para tudo, e ter um dispositivo pessoal tão disponível na época da adolescência é muito cedo.
Sarah Wong Bi Wen
