CINGAPURA – Professores de educação especial (Sped) terão mais tempo livre para treinamento ou afastamento por licença médica ou urgente, já que um grupo de professores substitutos será criado, disse o Ministro da Educação, Chan Chun Sing, em 10 de setembro.
O Ministério da Educação (MOE) trabalhará com escolas de educação especial e agências de serviço social (SSAs) para formar um grupo de professores substitutos que poderão intervir quando necessário, ele acrescentou.
Ele estava respondendo no Parlamento a uma pergunta do Sr. Patrick Tay (Pioneer) sobre os planos do MOE para dar melhor suporte aos professores de educação especial, para lidar com os riscos de estresse e esgotamento.
O MOE também explorará a colaboração com escolas de ensino especial para conduzir marketing conjunto como um setor para melhor recrutar professores e melhorar sua gestão e processos de recursos humanos, acrescentou o Sr. Chan.
As carreiras dos professores de educação especial devem ser “tão respeitadas, tão profissionalmente enriquecedoras e tão pessoalmente satisfatórias quanto a de um professor tradicional”, disse ele, “onde os professores e líderes de educação especial podem ter a confiança de que sua progressão e desenvolvimento serão paralelos aos de nossos professores tradicionais como um sistema no nível do setor, em vez de apenas dentro de uma escola de educação especial”.
O ministério também trabalhará para fornecer aos professores tradicionais e de educação especial mais oportunidades de aprender uns com os outros, disse o Sr. Chan, na forma de vínculos ou rotações, para “apreciar outros perfis e contextos de alunos”.
O MOE também trabalhará com as SSAs para encontrar maneiras de alcançar melhor as economias de escala em administração e suporte de infraestrutura, disse ele, “sem perder a agilidade necessária para atender às necessidades únicas” de cada escola Sped.
O Sr. Chan acrescentou que o desenvolvimento profissional de professores e líderes de educação especial, que inclui conhecimento e prática mais profundos no currículo e especialização em vários perfis de deficiência, também será aprofundado.
“Para ser eficaz, isso será feito coletivamente entre as SSAs e escolas Sped, em vez de cada escola desenvolver sua expertise por conta própria”, disse ele.
Essas medidas fazem parte dos esforços do MOE em todo o setor de educação especial para apoiar o bem-estar dos professores, disse o Sr. Chan, além das medidas já implementadas pelas escolas.
No curto prazo, o ministério, juntamente com as escolas de educação especial, desenvolveu o pacote Jornadas de Excelência para orientar o desenvolvimento profissional e a progressão na carreira dos professores de educação especial.
O pacote inclui suporte financeiro para salários competitivos, suporte ao desenvolvimento profissional de professores, um desenvolvedor de equipe escolar para cuidar das necessidades de aprendizagem dos professores e fortalecimento da contratação e retenção de professores para lidar com a alta carga de trabalho.
O Sr. Tay e a Sra. Denise Phua (Jalan Besar GRC) levantaram preocupações sobre os riscos físicos impostos aos professores de educação especial e como protegê-los melhor.
