Escola da vida: esses que abandonaram a escola tornaram-se empreendedores de sucesso – aqui está a coragem por trás de sua ascensão

Singapura – Numa sociedade onde a maioria das crianças é criada para perseguir o próximo marco educativo, os que abandonam a escola enfrentam uma difícil batalha para encontrar o seu caminho no mundo.

Menos de um em cada 100 estudantes do ensino médio abandonou a escola nos últimos cinco anos. Um porta-voz do Ministério da Educação (MOE) disse.. As razões para isto podem variar consideravelmente, desde circunstâncias pessoais e familiares até ao impacto negativo nos colegas de trabalho. Alguns optam por trabalhar em vez da escola, enquanto outros lutam com as exigências acadêmicas.

Siti Yaryati Mohammed (53 anos, cofundadora da Starfish Singapore)Ré, Uma organização sem fins lucrativos que começou como um movimento radical em 2015 para ajudar pessoas que abandonaram a escola Obtenha o nível N deles, eu concordo. Cerca de 100 pessoas se inscreveram para as 60 vagas disponíveis.é Ingressou no programa Projeto Starfish em 2026.

“Muitas vezes vêm de famílias com comorbidades.d Muito poucos chegam à idade adulta”, disse ela, acrescentando que muitos são “rotulados injustamente” quando deixam o sistema escolar.

Um porta-voz do Ministério do Ambiente disse que as escolas os contactariam caso detectassem frequência irregular e prestariam apoio sob a forma de aconselhamento, visitas domiciliárias e envolvimento com os pais. Também encaminhará os estudantes e suas famílias para agências externas, como grupos de autoajuda, centros de serviços familiares e agências de serviço social.

“Para envolver os alunos, as escolas secundárias também criam programas extracurriculares que se concentram nas amizades e na orientação, fortalecendo as relações entre pares e as competências de autogestão, e utilizando atividades baseadas em interesses”, acrescentou o porta-voz.

Para Merida Lim, a escola era um ambiente que sufocava a sua criatividade inata e provocava ataques de pânico. Ela abandonou o programa abrangente de seis anos e depois a Academia de Belas Artes de Nanyang para se tornar sua própria patroa aos 19 anos.

Apesar das probabilidades, a perseverança do jovem de 20 anos Jornada Shaykh Nifael NaseemdiN / DSr.g, Eles também abandonaram a escola por vários motivos. O Straits Times conversou com eles para saber mais.

Em 1990, quando tinha 14 anos, Chou Yi-tong foi reprovada deliberadamente no exame de final de ano do primeiro ano do ensino médio na Escola Secundária Chinesa.

Uma ex-aluna bilíngue da Escola Primária Nakayama queria abandonar a escola para sustentar sua mãe solteira. Ela sustentou ele e seus dois irmãos trabalhando como lavadora de pratos, dona de uma barraca de mercado e outros empregos.

Seu pai abandonou a família quando ele tinha seis anos, deixando a família sobrevivendo com apenas um uniforme e um par de sapatos. As refeições em meu apartamento de três cômodos em Ang Mo Kio geralmente eram macarrão instantâneo aquecido coberto com ovo.

Quando o Shaykh Nifael Naseemuddin abandonou a universidade porque não queria mais estudar, ele nunca imaginou que seu primeiro trabalho envolveria a limpeza de caixas de gordura (dispositivos que separam a gordura das águas residuais).

O adolescente, que estudou na Nan Chau High School Express, foi reprovado na disciplina combinada de matemática e ciências do nível O em 2005. Ele fez o exame novamente um ano depois e ingressou no Instituto Millenia em 2007, mas após o primeiro exame de final de ano, ele pretendia desistir.

Seu pai, então gerente de uma empresa de gestão de resíduos, ficou furioso com a decisão do filho. Para fazer o Sr. Shaikh compreender a importância da escola, ele insistiu que o Sr. Shaikh ganhasse a vida.

O maior nível educacional de Merida Lim é uma qualificação PSLE, mas a jovem de 20 anos não se intimida com isso.

Ela orgulhosamente mostra ao The Straits Times a segunda filial de seu estúdio de jam de arte neon, Scuro, que abriu na Serangoon Road no final de novembro de 2025.

Quando as luzes são apagadas, a maior das duas salas brilha em cores neon. Personagens fofinhos de desenhos animados saltam das paredes, e uma alegre placa de “Feliz Aniversário” com bandeiras acena para fotos.

Lim saca tinta neon (os clientes traçam um desenho a partir de um modelo impresso e depois o pintam em uma tela) ou gosma caseira pegajosa e aplicam tatuagens que brilham no escuro em seus rostos, transformando sessões de fotos em um playground de diversão sensorial.

Ao longo da última década, a Starfish Singapore tornou-se conhecida como um lugar onde os jovens que abandonaram a escola com idades entre os 15 e os 21 anos podem obter uma segunda oportunidade na educação.

Mais de 400 jovens se formaram no programa de nove meses do Projeto Starfish, com uma taxa média de aprovação no nível N superior a 90%. A coorte de 2025 de 59 pessoas recebeu 48 homenagens. Aproximadamente 40 por cento de cada grupo se inscreve em cursos do Instituto de Educação Técnica para estudos adicionais.

Desde 2019, a organização sem fins lucrativos tem visto um aumento no número de candidatos a partir dos 15 anos de idade, e a idade mínima para ser aceite como candidato sem fins lucrativos deve ser de pelo menos 16 anos no ano de aprovação no nível N. De acordo com o cofundador Siti Yaryati Mohamed, 53 anos, quase um em cada três alunos matriculados em 2025 terá 15 anos.

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