O governo do Reino Unido alertou que o tempo excessivo de tela está prejudicando a capacidade de fala das crianças, enquanto se prepara para dar conselhos aos pais pela primeira vez sobre como gerenciar o uso da tela em crianças menores de cinco anos.
A investigação descobriu que as crianças de dois anos que mais utilizam ecrãs – cerca de cinco horas por dia – conseguem dizer significativamente menos palavras do que as crianças que utilizam ecrãs durante cerca de 44 minutos por dia.
A pesquisa também descobriu que o uso da tela na infância é agora quase universal, com 98% das crianças de dois anos olhando para uma tela diariamente.
Secretário de Educação, Bridget Philipsondisse que pais e professores alertaram que “muito tempo passivo diante da tela pode começar a interferir na conversa, nas brincadeiras e na leitura, que são tão importantes para a linguagem e o desenvolvimento das crianças nos primeiros anos”.
“As telas agora fazem parte da vida familiar. A pergunta que os pais fazem não é se devem usá-las, mas como usá-las bem”, disse ele.
O governo irá divulgar as suas primeiras orientações sobre a utilização do ecrã por crianças menores de cinco anos em Abril, detalhando como pode ser incorporado em actividades como conversar, brincar e ler com as crianças.
Um painel liderado por Rachel de Souza, Comissária da Criança para Inglaterra, e pelo Professor Russell Viner, antigo conselheiro científico principal do Departamento de Educação, analisará as evidências mais recentes e procurará a opinião dos pais para ajudar a formular as orientações.
NASUWT, um dos maiores sindicatos docentes do Reino Unido, Apelou ao governo para proibir as redes sociais para crianças menores de 16 anos Sobre preocupações com saúde mental e concentração, Phillipson disse algo semelhante disse anteriormente que ela estava procurando,
pesquisa dirigida pelo governo A aprendizagem em casa e o tempo de ecrã entrevistaram os principais cuidadores de 4.758 crianças quando tinham nove meses em 2022, e dois anos entre outubro de 2023 e fevereiro de 2024.
Descobriu-se que aos dois anos de idade, 98% das crianças assistiam TV, vídeo ou outro conteúdo digital na tela durante uma média de 127 minutos por dia. Aos nove meses de idade, esse número era em média de 29 minutos por dia.
A Organização Mundial da Saúde recomenda no máximo uma hora de tela por dia para crianças de dois a quatro anos.
A pesquisa também descobriu que 19% das crianças de dois anos jogavam videogame, e o tempo total médio gasto olhando para telas ou jogando videogame era de 140 minutos por dia.
Concluiu que o maior tempo de tela estava independentemente associado ao menor desenvolvimento de vocabulário – as crianças com maior tempo de tela conseguiam falar, em média, 53% das 34 palavras testadas, enquanto as crianças com menor tempo de tela conseguiam falar 65%.
No entanto, a investigação descobriu que, em geral, as crianças conseguiam dizer uma média de 21 palavras de um conjunto de 34, o que não era significativamente diferente do primeiro grupo de crianças de dois anos de 2017 a 2020.
Além do desenvolvimento da linguagem, a investigação também descobriu que um quarto de todas as crianças inquiridas obteve pontuações acima do intervalo que indica potenciais problemas comportamentais ou emocionais.
Neil Leach, CEO da Early Years Alliance, disse que orientações sobre o tempo de tela seriam bem-vindas, mas também deveriam incluir elementos como segurança online.
Ela disse: “Embora saudemos amplamente os planos para desenvolver novas orientações sobre o tempo de tela para crianças menores de cinco anos, já que a tecnologia é agora uma parte integrante da vida das crianças pequenas, é importante que qualquer apoio neste tópico esteja dentro de uma estrutura mais ampla de orientação sobre alfabetização digital e segurança online para famílias e professores”.
“Reconhecer que os meios digitais são mais do que apenas ‘ecrãs’ é importante não só para apoiar a aprendizagem e o desenvolvimento precoce das crianças, mas também para garantir que possuem as competências necessárias para prosperar num mundo cada vez mais digital.”
