A proibição da Austrália de crianças menores de 16 anos usarem as redes sociais gerou conversas globais sobre segurança online e desenvolvimento juvenil (A primeira proibição mundial de mídia social na Austrália para crianças menores de 16 anos atrai reações mistas29 de novembro).
Embora as intenções subjacentes a esta política – proteger as crianças do ciberbullying, da exploração e de conteúdos nocivos – sejam louváveis, ela levanta questões críticas sobre o equilíbrio, a aplicação e as consequências não intencionais.
Como adolescente de 14 anos que não usa redes sociais, posso ver os dois lados da discussão.
Por um lado, plataformas como Instagram, TikTok e Discord podem ser esmagadoras, expondo os jovens utilizadores a comparações pouco saudáveis, à desinformação e até a comportamentos predatórios.
Muitos pais e educadores preocupam-se com os efeitos a longo prazo do tempo excessivo de ecrã, muitas vezes passado em plataformas de redes sociais, na saúde mental e no desempenho académico.
Por outro lado, as proibições completas ignoram os aspectos positivos das redes sociais. Para muitos adolescentes, estas plataformas são uma tábua de salvação para a expressão criativa, o ativismo e a permanência ligada, especialmente num mundo cada vez mais digital.
Além disso, a aplicação de tal lei pode ser um desafio, uma vez que as crianças são muitas vezes suficientemente experientes em tecnologia para encontrar soluções alternativas.
Em vez de proibições definitivas, uma solução melhor poderia envolver a capacitação dos jovens utilizadores através da educação em literacia digital. Ensinar as crianças a navegar em espaços online com segurança, reconhecer a desinformação e gerir o tempo de ecrã pode resolver a raiz dos problemas sem privar as crianças de oportunidades valiosas.
Singapura pode aprender com o debate da Austrália à medida que enfrentamos os nossos próprios desafios com a digitalização. Em vez de esperar pela intervenção governamental, as escolas, as famílias e as empresas tecnológicas devem trabalhar em conjunto para criar um ambiente online mais seguro, respeitando ao mesmo tempo a voz e a agência dos jovens.
A internet não vai a lugar nenhum e nós também não. Vamos tentar trabalhar juntos para garantir que possamos usá-lo com sabedoria.
Avishi Gurnani, 14 anos
Secundário 2
