Uma circular da escola primária de meu filho afirma que a participação de “competição externa local/estrangeira que não representa a escola/nação” resultará em estudantes marcados como AB (ausente sem motivo válido), com zero marcas para avaliações e exames.

Como meu filho está envolvido em competições que não são da escola, é possível que uma competição crucial se chocasse com uma avaliação escolar.

As tentativas de raciocinar com o diretor foram em vão.

Embora eu concorde que os exames são importantes, a educação holística não é simplesmente sobre notas acadêmicas. As competições no esporte ou nas artes cênicas também têm muito a oferecer. As crianças aprendem valores como disciplina e resiliência por meio de treinamento difícil. Perder ensina nossos filhos a lidar com decepção, enquanto venceu mostra que a diligência e o sacrifício são recompensados.

Não deve haver uma distinção entre competições escolares/nacionais e “externas”. Quando nossos filhos competem no exterior, essas experiências aumentam sua educação e ampliam seus horizontes. Se eles forem os únicos cingapurianos em uma competição no exterior, estarão representando a nação, embora não oficialmente.

A glória da escola deve ser considerada mais importante do que o desenvolvimento pessoal de nossos filhos? Além disso, algumas dessas competições, não reconhecidas pela escola, podem ser apoiadas por órgãos governamentais, como o Conselho Nacional de Artes.

Se nossos filhos buscam o aprendizado de formas não acadêmicas, não é um jogo de soma zero. Enquanto trabalham duro na escola para suas notas, eles devem ser apoiados para aprender e brilhar simultaneamente fora da escola.

Além disso, ao tentar a admissão direta na escola, seus portfólios não terão a experiência necessária da concorrência e apenas a verbalização de sua paixão durante a entrevista não é suficiente.

O tempo e os recursos gastos na educação holística para nossos filhos também devem ser reconhecidos. Nossos filhos não devem ter que sacrificar suas paixões não acadêmicas para apenas acadêmicas.

Paul Chee

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