Muitas escolas em Cingapura permitem que os alunos no final leve do espectro do autismo se juntem a classes convencionais – um esforço louvável para promover a inclusão. No entanto, a verdadeira inclusão exige mais do que a mera presença física – Requer uma cultura de compreensão, apoio e respeito em sala de aula.
Isso requer muito mais planejamento e esforço, o que eu temo que faltem em nosso sistema e podem ter levado a estudantes de maneira diferente às vezes enfrentando ambientes difíceis nas escolas convencionais.
É importante que, antes que qualquer aluno de maneira diferente se junte a uma classe convencional, o grupo de pares receba lições direcionadas sobre o que é o autismo, como os desafios sensoriais e sociais se manifestam e por que a bondade e a paciência são essenciais.
A construção precoce da conscientização pode evitar mal-entendidos e criar um ambiente mais acolhedor. Nosso sistema educacional já instila o seguimento de regras e o respeito pelos idosos.
Vamos expandir isso ensinando os alunos a perceber quando um colega “erra” sugestões sociais ou responde de maneira diferente a sons altos e a entrar com compaixão genuína em vez de zombaria.
Role-play, palestrantes convidados e programas de mentor de pares podem promover a empatia e fazer com que essas lições permaneçam na idade adulta.
A inclusão deve ser um processo dinâmico. Check-ins regulares com professores, conselheiros e alunos podem identificar quaisquer instâncias de provocação ou isolamento.
A intervenção rápida e as práticas restauradoras reforçarão que nossas escolas são espaços seguros para todos.
A colocação física de estudantes de maneira diferente nas principais aulas é apenas o primeiro passo. Somente incorporando a conscientização, a compaixão e o apoio ativo dos colegas, podemos construir escolas verdadeiramente inclusivas, onde todas as crianças não apenas pertencem, mas prosperam.
Espero que o Ministério da Educação trabalhe com escolas individuais para investigar essas medidas como parte de suas iniciativas de inclusão em andamento.
Devi Subhakesan
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