Sábado, 27 de dezembro de 2025 – 15h29 WIB
Jacarta – Presidente da Comissão VII dpr RI Saleh Partaonan Daule certificar-se Incentivo Para professor honorário O IDR aumentará para IDR 400 mil por mês e entrará em vigor a partir de 1º de janeiro de 2026. Este aumento é uma boa notícia para milhões de professores honorários em toda a Indonésia que dependem de incentivos governamentais para atender às suas necessidades diárias.
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Saleh disse que R.P. adicional houve uma continuação de Rp 100 mil por mês. No ano passado foi pago um valor de incentivo de R$ 300 mil. Assim, o total de incentivos que os professores honorários receberão em 2026 chegará a IDR 400 mil por mês.
“A partir de 1º de janeiro de 2026, o valor cumulativo de incentivos será de IDR 400 mil por mês”, confirmou Saleh em Jacarta no sábado, 27 de dezembro de 2025.
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Segundo ele, embora o valor do aumento pareça pequeno em termos nominais, o impacto é enorme se calculado a nível nacional. Com base nos dados de que dispõem, o número de professores honorários na Indonésia atinge aproximadamente 2,6 milhões de pessoas ou 56% do total de 3,7 milhões de professores.
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Considerando que cada professor honorário recebe IDR 100 mil adicionais por mês, o Ministério do Ensino Básico e Secundário (Ministério da Educação Básica) implicaria um orçamento de aproximadamente 3,12 biliões de IDR por ano.
“Se você olhar para o per capita, não é tão grande. Mas se você multiplicar por milhões de professores honorários, o número é muito significativo”, disse Saleh.
Ele acredita que os professores honorários deveriam estar gratos porque pelo menos existe um orçamento adicional que pode ajudar a satisfazer as necessidades diárias básicas. No entanto, frisou que o valor do incentivo ainda não é o ideal e precisa de ser aumentado no futuro.
incentivos ao pessoal administrativo escolar
Por outro lado, Saleh lembrou que a política de aumento de incentivos para professores honorários não será imediatamente apreciada por todo o pessoal educativo. Destacou a situação do pessoal administrativo nas escolas, que se considera que trabalham a tempo inteiro, mas muitas vezes escapam à atenção do governo.
Ele disse: “Sem pessoal administrativo, o processo de ensino e aprendizagem seria bastante perturbado. Há muitas tarefas rotineiras que os professores não podem realizar diretamente”.
De acordo com Saleh, o pessoal administrativo desempenha um papel vital que vai desde a preparação da sala de aula, frequência, instalações de aprendizagem até à gestão dos fundos de apoio operacional escolar (BOS), incluindo aquisições e relatórios de prestação de contas. Na verdade, quando ocorre algum erro administrativo, ele é o primeiro a ser investigado.
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Além disso, o pessoal administrativo também é frequentemente encarregado de gerir os pagamentos da Contribuição para o Desenvolvimento da Educação (SPP), que determina o bom funcionamento das operações escolares. No entanto, ao contrário dos professores, eles nunca recebem benefícios de certificação.


















