Cingapura – há espaço para melhorias Na maneira como o bullying nas escolas é tratadoparticularmente nos casos onde as escolas poderia Atrasar a comunicação com os pais porque eles precisam de tempo para estabelecer os fatos, disse o ministro da Educação Desmond Lee Em 27 de agosto.
Esse poderia Não intencionalmente, os pais e os filhos se sentem ansiosos, ele disse Em suas primeiras observações à mídia sobre a questão do bullying. Qualquer forma de comportamento prejudicial é errado e inaceitável, acrescentou, e Pais e escolas precisam trabalhar juntos de perto Para construir confiança.
Essa necessidade de mais clara e mais oportuno comunicação com os pais era entre as descobertas de consultas com professores, como parte de
Uma revisão do MOE
que começou em 2025
melhorar os processos para lidar com o bullying e o comportamento prejudicial nas escolas.
Falando com a mídia Antes de um diálogo realizado na sede da Moe em Buona VistaLee identificou quatro áreas que Moe será mergulhando em: fortalecendo a cultura escolar e processosAssim, concentrando -se mais valores de educação para estudantes, apoiando educadores e melhorando as parcerias das escolas com os pais.
Por exemplo, o ministério fortalecerá as políticas escolares sobre o bullying, o que inclui analisar sua estrutura para disciplina, reabilitação e prática restauradora. Os canais de relatórios atuais para estudantes que experimentam bullying também serão mais acessíveis a eles.
https://www.youtube.com/watch?v=8qoitithqec
Consultas Com os pais, professores e profissionais continuarão até o fim de 2025e Moe lançará suas principais recomendações e Ações de acompanhamento até a primeira metade de 2026.
A sessão de portas fechadas em 27 de agosto, que marcou o início da segunda fase da revisão, contou com a participação de 20 participantes, incluindo pais, professores e outros da comunidade.
Os comentários de Lee seguem um caso recente de
Bullying em Sengkang Green Primary School
onde um aluno primário 3 intimidou uma colega de classe e enviou ameaças de morte à mãe da menina, que havia denunciado os três meninos à escola por intimidar sua filha.
Sr. Lee também citou um separado Vídeo viral de um aluno
apontando uma faca para outro aluno
fora da escola, bem como outro Incidente de luta na Escola Secundária de Montfort
envolvendo três alunos secundários
.
Ele disse que esses incidentes “compreensivelmente aumentaram todas as nossas ansiedades sobre a segurança e o bem-estar de nossos filhos dentro e fora da escola”.
Ele acrescentou: “Nossos filhos hoje também navegam em situações e relacionamentos sociais que estão ficando mais complexos. Além do cenário físico, muitas de suas interações agora também acontecem on -line – no WhatsApp, mídia social, discórdia e mais – plataformas que não existiam quando éramos crianças de nós mesmos”.
As preocupações sobre o bullying surgiram de tempos em tempos quando os incidentes vêm à luz on-line. Os pais e membros do público pediram mais transparência na maneira como as escolas lidam com o bullying, inclusive nas ações disciplinares tomadas.
O ministro da Educação Desmond Lee (segundo da esquerda) em um diálogo com pais, professores e outros da comunidade em 27 de agosto.
Foto ST: Brian Teo
Lee disse que quando surgem questões, os educadores ajudam os alunos a refletir, eliminando medidas disciplinares e podem ter que se reportar aos casos mais graves da polícia envolvendo mágoa física.
Ele enfatizou que crianças e jovens têm a capacidade de Aprenda e cresçadada a orientação correta.
Observando que o bullying não é um problema simples, disse Lee As escolas precisam navegar nas áreas cinzentas quando as contas de crianças ou pais diferem e As pessoas têm diferirt visualizações sobre qual deve ser a resposta apropriada.
Mas, em última análise, todas as partes querem escolas Ser espaços seguros para crianças, ele disse. “Este trabalho nunca terminou, e sempre haverá espaço para melhorar.”
Sr. Lee disse que As aulas de educação de caráter e cidadania incluirão mais cenários da vida real e exemplos contemporâneos para ajudar os alunos a entender o impacto de suas ações nos outros, desenvolver empatia e praticar a resolução de conflitos.
Desenvolvimento profissional para professores será aprimorado, juntamente com um maior uso da tecnologia para apoiar seu trabalho.
E escolas continuará a construir confiança com os pais e trabalhar com eles através de comunicação mutuamente respeitosa e sendo bons modelos para criançasAssim, disse Lee.
“Faremos mais para orientar e apoiar nossos filhos. Nossas escolas devem continuar sendo um espaço seguro para as crianças aprenderem os valores certos, descobrir quem são, construir amizades e cumprir seu potencial”, acrescentou.
