As pontuações de leitura e matemática da 12ª série foram submersas no seu nível mais baixo há mais de 20 anos.
Os marcadores, parte de um exame da avaliação nacional do progresso da educação, a pontuação média da lição para a 12ª série caiu para o nível mais baixo, à medida que a NAP conduziu a lição pela primeira vez em 1992. A pontuação média para a 12ª série para matemática em 2024 foi menor desde 2005, enquanto a estrutura de avaliação matemática mudou significativamente.
Essas pontuações foram um empurrão para qualquer um, mas não para todos.
Para os acadêmicos, essas pontuações de baixo teste fazem parte da ampla tendência de desempenho acadêmico que reduz a pontuação. Chantel Zeroch e Keysia Moore, co-autores De Subindo América: uma celebração visual de acadêmicosFoi dito Newsweek“A educação foi severamente reproduzida pela epidemia global, que reduziu a conquista entre vários problemas e a população”.
Além Empurrou a epidemia através do sistema educacional, surgiu a ansiedade que os alunos hoje Mostrar Uma dependência adicional da tecnologiaFalta de interesse em aprender e breve atenção.
Realidade
Elizabeth McFferon, Sua alça de tikatok é conhecida pela sra. Mac, diz Newsweek Esta é a pontuação “Absolutamente” refletem o que ele vê Dia a dia na sala de aula.
“Os professores vêm dizendo alarme há anos, e parece estranhamente ironia que foi preciso outro teste” mais importante “para garantir o que estávamos dizendo com os alunos que já fizemos”, disse McFferon. “Fico feliz que a conversa esteja acontecendo no final, mas a verdade é que neste outono na frente de todo o país por anos”.
Matt Ichelandgar, a New York Times O melhor autor e criador de mídia social, incluindo os antecedentes da educação, não tinha tanta certeza. Questionado se essas pontuações eram vistas todos os dias na escola, ele disse “não necessariamente”, mas ele menciona que está conversando apenas com seus estudantes de construção e distrito.
Gabe Danbring, professor e criador de mídia social que coletou mais de 1 milhão de seguidores MarcaçãoAssim, Declarado Newsweek Que Ele “percebeu que os alunos que estão lutando tendem a continuar a luta se não receberem nenhuma intervenção”.
O maior desafio diante dos alunos
O tipo de ansiedade é claro. Mas o que está caindo?
O professor do ensino médio de Nova Jersey, Nicholas Feronei, “como professor de 22 anos, posso dizer com certeza que as dezenas de redução com mudanças sociais do que as escolas têm mais a fazer”. NewsweekO
No que diz respeito ao Ferron, os acadêmicos continuam a fornecer uma educação de qualidade e a culpa deles cai quando a pontuação é reduzida. No entanto, ninguém discute as raízes das questões.
“Devido ao uso de telefones celulares e à hora da tela, os alunos estão menos, escrevendo menos, pensando menos, e um professor só pode fazê -lo durante o período de 40 minutos da aula”, disse o Ferroni. “Eu tento o meu melhor para aprimorar as habilidades dos alunos, mas se eles não estiverem levantando e incentivando a escola, é uma luta a perder”.
Ferony disse Newsweek“A tecnologia e a mídia social estão reconstruindo o cérebro dos estudantes, afetando seu foco, habilidades sociais e inteligência sensível. Tenho ótimos alunos, mas estou preocupado com a maneira como eles contratarão no futuro.
Eyeastinggar também destacou o principal campo da ansiedade, Newsweek“A falta de leitura fora da sala de aula não é apenas para estudo acadêmico, mas também para o prazer, mas também para os alunos se concentrarem na sala de aula e tem um grande impacto.
“Lang está afetando negativamente o poder de realizar seu longo trabalho sem comprometer as dificuldades
“Eles podem mudar de trabalho sem lutar com complexidade ou encontrar respostas rápidas e dificultar a aprofundação de idéias que os alunos desejam aprender”, disse ele.
Outra coisa a ser destacada por Danabring é “ausência crônica”.
“Os alunos estão perdendo a escola a uma taxa preocupante por vários motivos. Além disso, os vãos de atenção parecem mais curtos que o passado, embora isso seja verdade para adultos”, disse ele.
McFersons, já disse Newsweek“Na era da satisfação instantânea, é difícil explicar a eles que eles não parecem ser atraentes ou valiosos nos assuntos, especialmente nos assuntos, para assumir o desconforto do fracasso, a prática e o trabalho”.
Além disso, McFferon mencionou que as crianças, como inteligentes, criaram o fato de que muitas vezes eram capazes de escapar fazendo tarefas mínimas.
“Durante anos, vi menos estudantes com esse impulso subjacente ao Excel e mesmo aqueles que querem me esforçar para me inspirar pela indiferença”, disse ele.
O que pode ser feito para parar de cair?
A ansiedade nos Estados Unidos está bem estabelecida no Tracário mais baixo. Então, o que pode ser feito para corrigir o curso?
“As crianças são capazes de desenvolver um desenvolvimento incrível, e existem inúmeros professores que podem guiá -las para essas épocas”, disse McFerson NewsweekNo entanto, as coisas precisam ser alteradas para se tornar realidade.
“Os professores precisam ser convidados para a conversa e ouvir a verdade. E, como a maioria das coisas da vida, as pessoas precisam aceitá -la, isso se sentirá desconfortável até que seja melhor. O cérebro precisa ser treinado”, disse ele.
“A mudança original leva tempo e não aparece em apenas um ou dois anos da pontuação do teste. Temos que definir expectativas claras e ser responsabilizadas quando os alunos são curtos. Aprendizagem de falhas e como eles retornam as coisas mais importantes voltam; e elas voltarão, eu sempre a vejo”.
Danabring destacou que as etapas originais podem ser tomadas, que foi:
- Forneça intervenção no início da educação da criança.
- Incentive os pais a assumir um papel ativo no ensino de seus filhos.
- Tenha uma visão para reduzir a ausência crônica.
- Se ocorrer uma intervenção apropriada, um aluno deve aceitar uma classe falhada.
Icheledigger enfatizou a importância da leitura como uma maneira de melhorar.
“Precisamos passar o tempo estudando fora da escola”, disse ela. A habilidade é um grande indicador de educação bem -sucedida e resultados bem -sucedidos na vida, por isso é importante priorizar o tempo de leitura acima “, disse ela.
Também é importante criar uma maneira bem -sucedida de ler.
“Para obter uma oportunidade de livro, precisamos restringir ou remover a competição: telefones, tablets e televisões. Os alunos fazem isso mesmo quando comparecerem;
Danbring Customs Newsweek Coisas que estão em mãos, ele é “cuidadosamente otimista”.
“As escolas estão cientes dos dados e sabem que são necessárias mudanças”, acrescentou, “as escolas estão investindo em” estratégias de ausência prolongadas, que se tornaram o maior obstáculo ao aprendizado. “
McFferon também está otimista.
“Testemunhei a incrível transformação entre os estudantes que receberam o apoio e a estrutura certos dados aos alunos”, disse ele “, acrescentou,” se os alunos finalmente criarem sistemas por trás deles, eles podem atender às grandes expectativas “, disse ele.
Entrevista completa no fundo
NewsweekEntrevistado com Matt Islander New York Times O autor mais vendido e criador de mídia social com formação em ensino.
Pergunta 1: Da sua experiência na sala de aula, essas pontuações gravitacionais refletem o que você vê todos os dias?
Não necessariamente, mas isso ocorre porque estou apenas conversando com os alunos da minha construção/distrito. O que eu pretendo é não ter da sala de aula, não apenas para estudos acadêmicos, mas também para o prazer e como os alunos se concentram na sala de aula e tem um grande impacto no desempenho.
Pergunta 2: Olhando para o futuro, você espera que esse problema seja pior quando crianças pequenas – aquelas que estavam em sua fase de educação infantil durante a epidemia – chegando ao ensino médio?
Iticalmente, a porcentagem de estudantes que leram para diversão sempre se reduziu à idade dos alunos, especialmente escolas no meio. Não vejo isso para piorar para os alunos nos estágios iniciais de sua educação durante a epidemia, mas vejo isso pior para a educação como um todo.
Pergunta 3: Na sua opinião, o que pode ser feito para parar ou reverte neste outono? Os formuladores de escola, família ou políticas devem tomar medidas práticas agora?
Precisamos passar um tempo fora da escola para frequentar a escola. As habilidades de leitura são um grande indicador de resultados bem -sucedidos em educação e vida; portanto, a leitura acima deve ter prioridade no momento da tela. Não sei dizer quantas de minhas conversas com os pais que pensam que não conseguem mudar a rotina em casa, ou “eles não podem ler seu bebê”, mas, ao mesmo tempo, não estão dispostos a mudar o uso de dispositivos eletrônicos particulares.
Para obter uma oportunidade de livro, precisamos restringir ou remover a competição: telefones, tablets, televisão. Isso acontece quando os alunos também estão na escola; Muitas pessoas estão em tablets para tarefas das aulas a maior parte do dia na escola e há poucas evidências ou pesquisas para sugerir que isso tem um impacto positivo na educação dos alunos.
Pergunta 4: fora da pontuação do teste, quais são as maiores mudanças nos últimos anos das habilidades, foco ou inspiração dos alunos?
Os alunos que não entendem a dureza estão afetando negativamente a capacidade de realizar trabalhos mais longos. Ler passagens longas, lidar com problemas de matemática multifacetados ou um projeto que não possui resultados imediatos pode parecer esmagador para muitos estudantes. Eles podem mudar de trabalho ou buscar respostas rápidas sem lutar com complexidade e dificulta a cavidade em idéias que os alunos desejam aprender.
