Os parlamentares solicitaram requisitos especiais caros que reduzam a referência e com a ajuda da escola, aumentou parcialmente parcialmente em meio a uma crise de dinheiro. TDAHAssim,
O Comitê Seleto de Educação do Commons solicitou a melhoria do sistema de necessidades especiais ‘quebradas’, que está causando uma longa lista de espera e conselhos economicamente deficientes.
Desde 2018, 50 % das despesas de despesa causaram a crise devido a um aumento nos termos reais.
Isso se deve a um aumento de 80 % nas pessoas que recebem planos de educação, saúde e planos de assistência (EHCPs)-um documentos de longa data que lhes garante uma ajuda financiada pelo estado para suas necessidades especiais.
A pesquisa anterior do Instituto de Estudos Fiscais (IFS) encontrou uma explosão no diagnóstico de TDAH, autismo e necessidades de fala e linguagem, executando a tendência.
O trabalho é devido à emissão de um white paper que contém planos de melhoria para requisitos educacionais especiais e dinheiro para os deficientes.
O comitê disse em seu relatório que a ajuda para necessidades especiais de baixo custo deve ser fornecida pelas escolas no nível do solo, para que a necessidade de EHCP caro possa ser negado.
A presidente do Comitê de Educação, Helen, ele disse: ‘Quando o Comitê de Educação iniciou sua investigação, já sabíamos que o sistema de envio estava quebrado, o reparo a longo prazo era necessário e as crianças, suas famílias e seus professores receberam cronológicos.
Os parlamentares chamaram as referências de requisitos especiais caros de volta à escala e a ascensão do TDAH substituiu parcialmente a ajuda da crise de combustível (pintada: Halen Hayes, Comitê de Comitê de Educação Commons Presidente do Comitê)
‘Nosso relatório apresenta uma visão de como o governo pode sentir seu objetivo admirável da educação convencional, que se inclina à grande maioria das crianças e da juventude, que estão presentes em todas as salas de aula.
‘A longo prazo, um sistema educacional real -realizado e bem -Verto revertido reduzirá o conflito desesperado para obter um plano de EHC.
“Isso também ajudará a estabilizar a região financeiramente”.
O comitê disse que muitos estudantes com necessidades de baixo custo não conseguem usar ajuda na escola devido à falta de recursos.
Isso significa que seus problemas são deixados para piorar, e os pais desesperados se candidatam a EHCP, que foram originalmente instalados para aqueles que foram instalados para aqueles para quem as necessidades mais intensas, como a cegueira.
Isso significa que a lista de espera do EHCP se torna longa, com o aumento atual “instável”, disse o comitê.
O relatório dizia que o governo deve publicar requisitos “estatutários” para todas as escolas, para que haja uma disposição para lidar com esses assuntos.
Isso inclui especificar o ‘Recurso mínimo, especialista em especialistas e equipamentos’.
Os professores também devem receber um melhor treinamento para lidar com necessidades especiais, foi acrescentado.
E o apoio deve ser fornecido ‘antes ou sem’ requisito de diagnóstico oficial ‘, foi dito.
O relatório afirma: ‘Identificar uma identificação rápida na educação de uma criança ajudará a fornecer apoio convencional.
‘Portanto, o governo deve investir nas habilidades de todos os funcionários atuais e futuros da escola, para que toda a escola seja enviada responsabilidade.
“Essa mudança cultural acalmará a crescente necessidade de EHCP em muito tempo e ajudará a manter o financiamento de escolas e autoridades locais em um degrau permanente”.
A secretária de Educação, Bridget Philipson, disse: ‘Este relatório destaca as questões radiculares mais profundas que atormentam o sistema de areia há muito tempo.
“Continuo ouvindo de perto as famílias, professores e especialistas, pois planejamos alterar os resultados para todas as crianças com o envio de si, que já começamos.
“O relatório revela adequadamente a necessidade das tarefas que já estamos adotando, para garantir que o apoio baseado em evidências esteja disponível regularmente, sem nenhuma luta, para todas as crianças, para todas as crianças, que precisam, para crianças que precisam, de investimentos significativos para crianças, para melhor treinamento de professores, para o nosso melhor centro familiar em todas as áreas locais”.
