Um novo estudo revelou que uma proporção significativa de empresas se abstém de oferecer experiência de trabalho Recrutamento de estudantes escolares devido a restrições de tempo e desafios de pessoal.
Duas em cada cinco (41 por cento) das empresas que não oferecem tais oportunidades consideram o processo demasiado demorado.
Um estudo realizado pela The Careers & Enterprise Company (CEC) concluiu que um terço dos líderes empresariais seniores que não oferecem estágios também relataram falta de capacidade de pessoal para supervisionar os jovens (33 por cento), enquanto 34 por cento tiveram dificuldades em identificar empregos adequados.
Do total de 750 líderes empresariais pesquisados, pouco mais da metade (52%) oferece atualmente experiência de trabalho. Além disso, mais de metade (58 por cento) indicou que o bloco tradicional de experiência de trabalho de duas semanas era, em si, demasiado demorado.
A decisão surge depois de o documento oficial sobre educação e competências para pós-16 anos do governo se ter comprometido a proporcionar pelo menos duas semanas de experiência profissional a todos os alunos do ensino secundário, com o objectivo de dividi-la entre pelo menos uma semana de experiência do sétimo ao nono ano e outra do 10º ao 11º ano.
Na semana passada, o Gabinete de Estatísticas Nacionais afirmou que o número de jovens que não trabalham, não estudam nem seguem qualquer formação (NET) estava próximo dos 946.000 entre Julho e Setembro.
Gemma Marsh, vice-presidente executiva da Skills England, disse em um evento do CEC na semana passada: “A experiência de trabalho é absolutamente fundamental para garantir que os jovens tenham a visão para chegar onde precisam estar.
Mais de duas em cada três (68 por cento) das empresas inquiridas pelo CEC afirmam que os candidatos iniciantes estão mal preparados para o mundo do trabalho.
Três quartos (75 por cento) das empresas também afirmaram que facilitar o trabalho com as escolas aumentaria as suas hipóteses de oferecer experiência de trabalho.
O CEC defende a colocação de uma experiência de trabalho curta e flexível para construir semanas de experiência valiosa nos anos sete a nove e nos anos 10 a 11.
Estes devem dar prioridade aos jovens que estão ausentes e fornecer apoio direcionado e começar cedo para permitir que os estudantes ingressem em diferentes indústrias.
“Esta é uma nova tentativa de se afastar da experiência de trabalho em bloco de duas semanas que há muito tempo é inflexível, impraticável e fora do alcance de muitos estudantes e empregadores”, disse a Baronesa Nicky Morgan, ex-secretária conservadora de educação e presidente do CEC, falando no evento do CEC na sexta-feira.
O CEC apela às escolas e aos empregadores para que se inscrevam no novo regime de experiência profissional para dar aos jovens mais opções.
Alice Potter, chefe de aprendizagem e carreiras da Priory Federation of Academies Trusts, disse: “Só poderemos entregar isso se mais empregadores se envolverem.
“Quando as empresas abrem as portas, nossos alunos têm uma ideia mais clara de como realmente é o trabalho e saem da escola mais preparados para seus caminhos futuros”.
Paul Whiteman, secretário-geral do sindicato de líderes escolares NAHT, disse: “Os líderes escolares reconhecem que a experiência de trabalho e o aconselhamento profissional de alta qualidade são vitais para ajudar os jovens a planear o seu futuro.
“No entanto, sem considerar algumas das barreiras sistémicas, incluindo a capacidade e adesão das empresas em todo o país, esperando que as escolas proporcionem experiência de trabalho, a experiência de trabalho universal pode estar fora de alcance”.
