À medida que a IA permeia as salas de aula em todo o mundo, a Google percebeu que as lições mais difíceis sobre como a tecnologia poderia realmente escalar não vinham de Silicon Valley, mas de escolas na Índia.
A Índia se tornou um campo de testes para a IA educacional do Google, à medida que a concorrência de rivais como OpenAI e Microsoft se intensifica. e Mais de 1 bilhão de usuários de internetChris Phillips, vice-presidente e gerente geral de educação do Google, disse que o país tem agora a taxa mais alta de aprendizagem Gemini do mundo, em um sistema educacional moldado por currículos estaduais, forte envolvimento governamental e acesso desigual a dispositivos e conectividade.
Phillips falou à margem do fórum AI for Learning do Google em Nova Delhi esta semana, onde se reuniu com partes interessadas da indústria, incluindo administradores de escolas de ensino fundamental e médio e educadores, para obter feedback sobre como as ferramentas de IA estão sendo usadas na sala de aula.
A dimensão do sistema educativo da Índia ajuda a explicar porque é que o país se tornou um campo de testes tão significativo. Segundo o governo indiano, o sistema de ensino escolar do país atende cerca de 247 milhões de estudantes em cerca de 1,47 milhão de escolas. Inquérito Económico 2025-26apoiado por 10,1 milhões de professores. O sistema de ensino superior também é o maior do mundo. Mais de 43 milhões de estudantes A população registada em 2021-22 aumentou 26,5% em comparação com 2014-2015, complicando os esforços para implementar ferramentas de IA num sistema vasto, descentralizado e com recursos desiguais.
Uma das lições mais óbvias para o Google é que a IA na educação não pode ser implantada como um produto único e definido centralmente. Embora as decisões curriculares na Índia sejam tomadas a nível estadual, com os ministérios desempenhando um papel ativo, Phillips disse que o Google precisa projetar sua IA educacional para que as escolas e os administradores, e não as empresas, possam decidir onde e como usá-la. Isto marca uma mudança para o Google, que, como a maioria das empresas do Vale do Silício, tradicionalmente construiu produtos que se expandem globalmente, em vez de seguir as preferências de instituições individuais.
“Não estamos oferecendo uma oferta única”, disse Phillips ao TechCrunch. “Existem ambientes muito diversos em todo o mundo.”
Para além da governação, essa diversidade também está a remodelar a forma como o Google pensa sobre a aprendizagem baseada na IA. Phillips disse que a empresa está acelerando a adoção da aprendizagem multimodal na Índia, que combina vídeo, áudio e imagens com texto, refletindo a necessidade de alcançar estudantes de diferentes idiomas, estilos de aprendizagem e níveis de acesso, especialmente em salas de aula não construídas em torno de instruções centradas em texto.
Manter relacionamentos professor-aluno
Uma mudança relacionada é a decisão do Google de projetar sua IA educacional em torno dos professores, e não dos alunos, como seu principal ponto de controle. Em vez de ignorar as experiências de IA que levam os educadores diretamente aos alunos, a empresa está focada em ferramentas que ajudam no planejamento, avaliação e gerenciamento de sala de aula, disse Phillips.
“A relação professor-aluno é muito importante”, disse ele. “Estamos aqui para ajudá-lo a crescer e prosperar, não para substituí-lo.”
Em algumas partes da Índia, a IA na educação está a ser levada para salas de aula que antes não tinham dispositivos por aluno e acesso fiável à Internet. O Google está encontrando escolas onde os dispositivos são compartilhados, as conexões são irregulares e o aprendizado passa diretamente da caneta e do papel para as ferramentas de IA, disse Phillips.
“O acesso é universalmente importante, mas quando e como acontece varia muito”, acrescentou, apontando para ambientes onde as escolas dependem de dispositivos partilhados ou dirigidos pelos professores, em vez de acesso individual.
Enquanto isso, o Google está traduzindo seus primeiros aprendizados na Índia em: Preparação principal JEE usando IA Isto será feito através de uma parceria entre o Gemini, um programa nacional de formação de professores para 40.000 educadores Kendriya Vidyalaya, e agências governamentais para o ensino profissional e superior, incluindo a primeira universidade estatal da Índia habilitada para IA.
Para a Google, a experiência da Índia serve como um prenúncio de desafios que poderão surgir noutras regiões à medida que a IA penetra mais profundamente no sistema de ensino público. A empresa espera que as questões relacionadas com o controlo, o acesso e a localização (agora evidentes na Índia) tenham um impacto cada vez maior na expansão global da IA na educação.
Do entretenimento à aprendizagem: os principais casos de uso de IA
Os esforços do Google também refletem mudanças mais amplas na forma como as pessoas usam o GenAI. Phillips disse que o entretenimento dominou os casos de uso de IA no ano passado, acrescentando que a aprendizagem está emergindo agora como uma das formas mais populares pelas quais as pessoas se envolvem com a tecnologia, especialmente entre os usuários mais jovens. A educação tornou-se mais imediata e importante para o Google à medida que os alunos confiam cada vez mais na IA para aprender, preparar-se para exames e melhorar as suas competências.
O complexo sistema educacional da Índia também atraiu a atenção dos rivais do Google. OpenAI começa a construir liderança regional focada em educação e emprego Raghav Gupta, ex-diretor administrativo do Coursera APAC Como Chefe de Educação da Índia e da Região Ásia-Pacífico, Lançamento do programa Learning Accelerator ano passado. Por outro lado, a Microsoft Expandindo parcerias Instituições indianas, agências governamentais e Jogadores EDTECH, incluindo Physics Wallahapoia a aprendizagem baseada em IA e a formação de professores e destaca como a educação se tornou um campo de batalha importante à medida que as empresas de IA procuram incorporar as suas ferramentas nos sistemas públicos.
Ao mesmo tempo, o mais recente inquérito económico da Índia aponta para riscos para os estudantes decorrentes da utilização de IA não trivial, incluindo a dependência excessiva de ferramentas automatizadas e o impacto potencial nos resultados da aprendizagem. Citando pesquisas do MIT e da Microsoft, o estudo descobriu que “a dependência da IA para trabalho criativo e escrita está contribuindo para a atrofia cognitiva e declínio nas habilidades de pensamento crítico”. É um lembrete de que a IA está numa corrida para entrar na sala de aula, em meio a preocupações crescentes sobre como ela moldará a própria aprendizagem.
Se o Manual da Índia do Google servirá de modelo para IA na educação em outras regiões permanece uma questão em aberto. Mas à medida que a GenAI se aprofunda no sistema de ensino público, as pressões que agora se verificam na Índia provavelmente surgirão noutros países, tornando difícil para a indústria ignorar as lições que a Google está a aprender naquele país.
